項(xiàng)目名稱:武漢市第一商業(yè)學(xué)校發(fā)型設(shè)計(jì)專業(yè)全過程實(shí)訓(xùn)基地
主創(chuàng)設(shè)計(jì)師:孫成
輔助設(shè)計(jì)師:李俊、楊欣欣
設(shè)計(jì)單位:武漢市第一商業(yè)學(xué)校
項(xiàng)目所在城市:湖北省武漢市
項(xiàng)目完成日期:2017年10月
項(xiàng)目總面積:500平方米
項(xiàng)目總造價(jià):110萬
主要材料品牌:歐神諾、飛利浦
項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明:
功能分析:
本項(xiàng)目是為武漢市第一商業(yè)學(xué)校建設(shè)的一個發(fā)型設(shè)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地??偯娣e約500平方米?;赜蓪?shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)、大師工作室、模擬經(jīng)營區(qū),三個空間構(gòu)成。教學(xué)區(qū)由一個多功能廳和兩間教室組成,在需要的時(shí)候可以將它們之間的隔斷打開,形成一個整體空間。通過大師工作室將實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)和模擬經(jīng)營區(qū)相互連接。在這里學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)從技能學(xué)習(xí)到上崗實(shí)習(xí)的全過程訓(xùn)練。學(xué)生、教師、行業(yè)大師、顧客這四者的關(guān)系得到了完美的融合。
設(shè)計(jì)理念:
我國職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)空間的設(shè)計(jì)中,普遍存在職業(yè)教育普教化的問題。但對職業(yè)教育發(fā)展來說,讓學(xué)生在校內(nèi)就能體驗(yàn)相應(yīng)的工作環(huán)境,對于學(xué)生的技能學(xué)習(xí)和心理建設(shè)尤其重要。由于校外的實(shí)習(xí)課程在實(shí)際運(yùn)作過程中收效甚微,因此在校內(nèi)打造一個可以模擬經(jīng)營的實(shí)習(xí)教學(xué)空間就成為了解決問題的關(guān)鍵。同時(shí),模擬經(jīng)營區(qū)也成為了行業(yè)和學(xué)校之間的紐帶。通過教學(xué)區(qū)、工作室、經(jīng)營區(qū)的相互聯(lián)系讓學(xué)生、教師、顧客緊密的聯(lián)系在一起。為中國現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)探索了新的方向。
設(shè)計(jì)風(fēng)格:
整個實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)功能的不同采用了兩種設(shè)計(jì)風(fēng)格,模擬經(jīng)營區(qū),使用原木色和灰色兩個主色調(diào)營造出一種舒適整潔的氛圍,給之后使用過程中的設(shè)備、產(chǎn)品留下了一定的色彩空間。吊頂?shù)哪究蚣芸梢愿鶕?jù)不同的需求通過放置遮光板或者是半透光板,達(dá)到改變光源屬性的作用。 實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)同樣采用了灰色作為主色調(diào),不同的是吊頂采用彩色金屬框架,讓空間變得活潑起來。同時(shí)頂部框架可以根據(jù)教學(xué)活動的需求,懸掛不同的教學(xué)設(shè)備或者展品,讓空間能夠根據(jù)教育的發(fā)展進(jìn)行變化和調(diào)整。兩個區(qū)域頂部都采用了鏤空框架式的設(shè)計(jì)形式,一邊是骨架式的金屬框架一邊是較為粗壯的木架結(jié)構(gòu)。通過這種過度和變化,印證了學(xué)生在學(xué)??炭嘤?xùn)練打好基礎(chǔ)從而走入社會成人成才的過程。
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